Mummybot Circuits Challenge: 6 steg (med bilder)

2024 Författare: John Day | [email protected]. Senast ändrad: 2024-01-30 12:44

I min introduktion till robotik har vi lärt oss om el och kretsar. För att presentera aktiviteten gjorde jag ett mycket kort bildspel (bifogat) som tar JessyRatFinks Mummybot och lägger till grundläggande kretsar.

Jag gav eleverna utmaningen att bygga sin Mummybot, men att lägga till något extra för att göra det mer "robotiskt". Eleverna fick i uppgift att utforma en krets för att ge Mummybot glödande ögon med hjälp av lysdioder och en omkopplare för att slå på och av ögonen.

Jag använder denna utmaning som en bedömning för att se hur väl mina elever förstår grundläggande el-/kretsbegrepp. Jag förväntar mig att det kommer att bli en produktiv kamp (jag har definitivt lagt ner mycket tid på att testa denna idé) och jag tror att det kommer att bli väldigt roligt.

Om/när vi kommer till tilläggsmotorer etc. lägger jag upp uppdateringar.

Tillbehör

Mummybot -mall

Sax, hantverkskniv, skärmatta

Ledare: tråd, ledande bläck, ledande färg, kopparfolie

LED och SMD

Papper

Batterier

Steg 1: Planering

Eleverna måste först klippa ut sin mall, spåra den i sin tekniska anteckningsbok och sedan planera ut var lamporna, omkopplaren och batteriet skulle gå och hur de skulle få det att fungera och testa det i sin anteckningsbok.

Steg 2: Ledare

Eleverna hade möjlighet att använda flera typer av ledare (ledningar, ledande bläckpennor, ledande färg eller kopparfolie).

Steg 3: Ljus

De hade också möjlighet att använda SMD -lysdioder eller vanliga lysdioder.

Steg 4: Växlar

Eleverna fick skapa sina egna switchar för att se till att batteriet anslöt till kretsen. De flesta elever gjorde detta genom att använda en bit kopparfolie eller fästa en flik med ledande bläck på ena sidan.

Steg 5: Sätta ihop allt

När de hade planerat sin kretsdesign byggde eleverna sedan sina robotar och testade om kretsen fungerade eller inte. Om det inte gjorde det måste de ta reda på vad som gick fel och åtgärda det.

Steg 6: Engineering Notebook Frågor

När deras robot byggdes och uppfyllde alla nödvändiga krav, fick eleverna svara på fem frågor i sin tekniska anteckningsbok:

1. Vilken typ av ledare använde du för att bygga din krets? Varför valde du den här konduktören?

2. Provade du andra konduktörer? Om ja, varför och vad blev resultatet?

3. Hade du några utmaningar med din Mummybot eller kretsen? Förklara.

4. Vad skulle du göra annorlunda?

5. Vad skulle du lägga till i din Mummybot för att den ska likna en riktig robot? Nästa steg är att eleverna tar sina idéer (dvs motorer för att få den att röra sig osv.) Och försöker få dem att hända.

Tvåa i lärartävlingen